「寺子屋(仮)」は、こども技研スタイルの学習塾です。
「教えてもらう」のではなく、「自分には何が必要か、何をするべきか、を自分で考える」自走を目指します。
寺子屋(仮)の特徴
［料金・仕組みについて］
- 明快な料金体系
- 教材費不要
- 夏期講座強制なし、完全任意参加
- 強制の宿題なし（なにをすべきかを自分で判断します）
［考え方について］
- 一人でも学べる方法を習得する
- 点数を追うよりも、実力をつけることを優先する
これらは「受験のその先のずっと長い社会生活のために、10代のときにこそつけるべき「考える力・自分で学ぶ力」をつけてほしい」と考えるからです。
こんなことを書いてる理由
私は元エンジニアであり教育業界出身ではないので、寺子屋(仮)では、HPで料金も考え方も全部お見せするべきだと考えています。
塾選びは、情報が少ないと不安なものです。お子様を預けるのですから当然です。
通いはじめてから「思っていたより費用がかかる」「イメージと違った」ということが、できるだけないように、雑費や教材費、夏期講座にいたるまで、かかるお金は最初にすべて公開しています。
学習面や考え方も同じです。
お子様と塾にも相性があると思います。
特にこのこども技研の考え方は一般的ではなく思想が強めです。
そのため、何を大切にして、どんなふうに子どもと向き合うのか。このHPに、できるかぎり書いています。
読んでいただいて、「合いそう」と思っていただけたら。それが一番うれしいです。
寺子屋(仮)でできること
- 学校や塾の宿題を自分のペースで進める
- わからないところを質問する
- 基礎から理解する
- 好奇心のままに進む
- 自分で計画を立てる
- テスト対策をする
基本的には自分で考えて自分で決めて自分で進めますが、難しい時もあるでしょう。
大人はそのためのチューターです。相談にのり、質問を受け、一緒に考えます。
絶えず注意深く子どもたちを見て、道に迷わないように一緒に歩きます。
チューターとは？
チューターの語源は「見守る人、守護者」です。
教師：前に立って、教える。カリキュラムを与え、知識を授ける
チューター：すぐそばで学習者が自分で進むのを支える。答えを教えるより、つまずきを一緒に見て、質問に応じ、進み方を助ける。
前から指示を出したり、後ろから追ったりする先生スタイルではなく、子どもたちの中で共に歩んでいくスタイルです。
こども技研の寺子屋(仮)のスタイル
寺子屋(仮)の、最も根本の方針は「自分ごとにする」ということです。
「自分ごとにする」を踏まえて、人が学び続けるには、このようなことが必要ではないかと、こども技研では考えています。
- 自律性：自分で決められること
- 有能感：できる、という手応えがあること
- 関係性：信頼できる人とのつながりがあること
寺子屋(仮)は、この三つを満たすように作られています：
- 自律性 ＝ 何を学ぶかを、自分で考えて決めます。決められないところはサポートします。
- 有能感 ＝ 自分の現在地を確認し、無理のないように進めます。
- 関係性 ＝ チューターは教えるより先に、喜びや辛さに共感します。
自分で進むといっても、ひとりぼっちではありません。迷ったときには、いつでも戻ってこられます。
ここで身につけてほしいのは、勉強の方法だけではありません。自分で考えて決めるという習慣です。
この習慣を、この先もずっと役立ててほしいのです。
中学生時点での理想は、「学習塾に依存せずに学習する方法」を身につけることです。
「もう寺子屋(仮)に行かなくても大丈夫！」
そうなって欲しいと本気で願っています。
「もう大丈夫だけど、楽しいから寺子屋(仮)に行く！」になれたら嬉しいです。
寺子屋(仮)システムの考え方
- 必要に応じた「作戦会議」
- 短時間で、集中して
- よく寝ることも、学習のうち
こども技研の寺子屋(仮)は、「たくさん教える」場所ではありません。自分で決めて、自分で進む力を育てる場所です。そのために、学び方そのものを次のように設計しています。
必要に応じた「作戦会議」
何を、いつ、どう学ぶか。それを一人ひとりと相談して決める時間を「作戦会議」と呼び、必要に応じてその時間を設けます。
指示を受けて動くのではなく、自分で計画を立てる。ここが自走の出発点です。
自分で決めた目標のほうが、人は粘り強く取り組める——「自己決定」が意欲を支えることは、教育心理学でも知られています。
短時間で、集中して
長い時間をだらだら続けるより、短く深く集中するほうが、学習は身につきます。
だから子どもたちは時間を自由に使えます。休憩も自由です。適宜休憩をとりながら、集中力を保てるようにしています。
大人でも集中は長くは続きません。仕事中は上手に気分転換をしながら、効率を上げるのが大人のスタイルでしょう。こどもたちにもそうした方法を身につけて欲しいのです。
よく寝ることも、学習のうち
学んだことは、眠っている間に脳へ刻まれます。
夜遅くまで詰め込んでも、定着しないと意味がありません。
10代という身体の成長期でもあり、夜遅くまでやるより、短時間で集中して、しっかり眠るほうが力になります。
寺子屋(仮)が19:55に終わるのは、そのためです。
眠っている間、脳は日中に作った神経のつながり（シナプス）を整理します。大切なものを強め、要らないものを削る。この取捨選択によって、学んだことが記憶として残ります。言わば、睡眠は学習の仕上げなのです。
料金と時間割
民間クラブ「DaVinci」と学習塾「寺子屋(仮)」は、クラブ活動と学習を密接に考えた形をとっていますので、クラブ活動終了後に、そのまま「メンバーも先生も同じ学習塾」で学び始めることができます。
- 教材費・テキスト代はかかりません。
- 月会費、初期費用が別途必要です。詳細は会員制度をご覧ください。
- 記載の金額は全て税込です。
料金表 & 時間割
| 区分 | 時間 | 回数 | 曜日 | 料金 |
|---|---|---|---|---|
| ダ・ヴィンチ 部員 & ダ・ヴィンチ を卒業した 9年生 ※1 | 1コマ 100分 18:15 〜 19:55 | 月4回 | 月 or 金 | |
| 月8回 | 月 & 金 | 18,000 | ||
| 一般 | 月4回 | 月 or 金 | 14,000 | |
| 月8回 | 月 & 金 | 26,000 | ||
| ※1 ダ・ヴィンチ在籍1年以上かつ9年生時まで在籍。以下OB&OG ※2 プレオープン期間（2027.6まで）限定価格 ※ すべて小野市立中学校生徒限定 | ||||
料金表 & 時間割
| 区分 | 時間 | 料金 1コマ100分あたり |
|---|---|---|
| ダ・ヴィンチ 部員 & OBOG | 1コマ 100分 18:15 〜 19:55 | 2,000 |
| 一般 | 3,000 | |
| ※ 参加は任意 ※ 各自必要に応じて、必要な回数だけ利用してください | ||
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