ラボの日常 【こども技研の日常】身近な自然の観察に行って、鳴き声から鳥の名前を調べた話🐦✨
少し前のブログで「身近な植物の観察」をしました。 今回は、その続きのようなお話です。どんぐりの観察と撮影 この日の小さな研究員の希望は、先の日記のように「写真を撮って調べたい！」でした。 前回は一眼レ...
教育・学び
ラボの日常 
ラボの日常 【こども技研の日常】「たくさん失敗してみよう！」——薄いボール紙から学ぶ、正解のない『研究』の面白さ
こども技研の通常クラスは、こどもたちが自分ですることを決めて時間を使います。 ですが、それとは別に、自由参加型のイベントクラス「Opportunity（オポチュニティ）」という場があります。 今回のテ...
ラボの日常 【こども技研の日常】2次元を3次元に変換しよう。小さな研究員が挑む立体図面。
平面の図面から立体を組み立てます ブロックの組み立ては、こうしたことが好きな子供にはたまらないものです。 しかも組み立てたらそれが動くとなれば尚更です。 今回は、複雑なパーツをネジで組み合わせて作る、...
ラボの日常 【こども技研の日記】オブジェクト指向のプログラミングを、アートな視点からプログラミングだと知らないでプログラミングしてる話
この日は、Hoshi研究員がiPadを渡されて２日目でした。 初日でiPadの中のアプリを全て触ってみる予定でしたが、うれしいことにかなり深入りしてくれたので時間が足りませんでした。 今回のこども技研...
ラボの日常 【こども技研の日常】「撮りたい！」が連れて行ってくれた、植物の不思議と気根の発見
こども技研では、毎回の活動の始めに「予定表兼レポート」を書いてもらっています。これには色々な目的がありますが、一番は「文章を書くことに慣れてもらいたい」からです。 Curiosityクラスのある日、小...
ラボの日常 【こども技研の日常】初めてのiPadで遊んでいたら、正三角形の内角は60°だと学んだ話。
研究員Hoshiは入所して2ヶ月になります。 そろそろこども技研にも慣れてきたので、初めてiPadを渡すことにしました。 今回は、初めてiPadを触ってもらった時の話です。 こども技研の探究系クラスは...
ラボの日常 【こども技研の日常】タイピングの練習をしていたら、アルファベットの学習になってた話
ひとつだけ書いてるGは、キーボードの印字が省略されてたから。詳細は本文をご覧ください。 「何のために学ぶかわからずに学ぶより、『これに使うから』って理解して学ぶ方が楽しい！」 これは、こども技研が大切...
ラボの日常 【こども技研の日常】自学を加速させる電子辞書。自分で調べる習慣を育てる環境づくり
一人一台体制を作っていきます 教室の隅にある本棚に、新しく数台の電子辞書が加わりました。 これまでは紙の辞書も置いてありましたが、あえてこのタイミングで電子辞書を選んだのには、研究員たちの「知りたい...
ラボの日常 【こども技研の日常】HOSHIの初めての名刺づくり
こども技研に新しい研究員の仲間が入所しました。 シグネチャーはHOSHIです。 みなさま、よろしくお願いします。 HOSHIが正式に研究員になって1ヶ月が過ぎました。 今回は、HOSHIが作った名刺を...
ラボの日常 【こども技研の日常】ラボを固定曜日から希望日時の予約制にした理由
こども技研開所から約半年が過ぎました。 小さな研究員も、ラボでの時間になれてきましたので、11月から少しずつ研究所っぽくしていきます。 最初に違うのは、頑張って日誌を書くこと。 今までも書いてもらって...
所長の雑談 【所長の雑談】「結果だけを見る教育」はAI時代に最悪の相性になる理由
AI の時代になって、成果物だけで子供を評価する教育は限界を迎えます。 必要なのは、こどもたちに「考えるプロセス」を経験してもらうこと、それを見守ることができる体制を整えることではないでしょうか？■ ...
所長の雑談 【所長の雑談】ラボの終わりに書く日記をverアップしました
こども技研のSTEMラボ型のクラスは、毎回の終わりに簡単な日記を書きます。 「きょうやったこと」、「思ったこと」と言った簡単なもので、日記兼日報のようなものです。 理系の仕事って、意外に文章を書くこと...
所長の雑談 【映画の話】「おやすみオポチュニティ」（原題 “Good Night Oppy”）
2004年、NASAは双子の火星探査車 "Opportunity" (オポチュニティ)と "Spirit" (スピリット)を火星に送り込みました。 彼女たちの任務は90日間の予定でした。 ですが、スピ...
所長の雑談 【所長の雑談】こども技研のショートCMを作りました
ただいま、たくさんのみなさまにこども技研を知っていただきたく、認知度向上キャンペーンを密かに繰り広げております。 その第３弾として、ショート動画のCMを作ることにしました。 企画時は「可愛いロボットを...
所長の雑談 【所長の雑談】こども技研の「失敗から学ぶ」という方法は、保護者の方の理解の上に成立しています
こども技研では「失敗から学ぶ」という方法を大事にしています。 ただし、これは一見シンプルなようで、実は他の習い事ではなかなか成立しにくい方法です。なぜなら、保護者の方の理解があってはじめて成り立つから...
ラボの日常 【こども技研の日常】ドライバー入門 ― ものづくりの入口へ
今回のDiscoveryは、ちょっとした知識にふれることと、ものづくりをしました。 ものづくりでさわったのは、動くブロックです。 ブロックというと、パチパチとはめていくイメージがありますが、今回使うも...
ラボの日常 【こども技研の日常】かなり難しい製作にチャレンジ！その1
今日はかなり難しい製作のお話です。 ですがその前に、前回紹介できなかった、ちょっと難しい製作編の完成形を紹介します。 作ったのはタミヤのスケートロボットでした。^^ 大人なら全然難しくないものですが、...
ラボの日常 【こども技研の日常】自然観察 その3
一般公開しているこのブログでは、研究員が写っている写真は投稿しませんので、保護者の方は保護者専用のブログをご覧ください。m(__)m Discoveryクラスでは、前回に引き続き、今回も夏休みなので自...
ラボの日常 【こども技研の日常】ちょっと難しい制作にチャレンジ！その2
「Curiosityでロボット製作の様子」をChatGPTにイメージしてもらいました ロボット制作の前回からの続きです。 いよいよ最終段階に入り、ぐっと難しくなってきました。左手で押さえながら、右手で...
STEM 【こども技研のSTEM】当たり前のようで当たり前でない、基礎から数学を理解するということ
数学は公式を覚えるだけでは使えません。 「え？公式でテストの点は取れるよね」 それはそうです。 だけどここでの「使える」とは社会に出てからのことです。 社会で必要なのは、公式やパターンを覚えて吐き出す...