ラボの日常 【こども技研の日記】自学を加速させる電子辞書。自分で調べる習慣を育てる環境づくり NEW
一人一台体制を作っていきます 教室の隅にある本棚に、新しく数台の電子辞書が加わりました。 これまでは紙の辞書も置いてありましたが、あえてこのタイミングで電子辞書を選んだのには、研究員たちの「知りたい...
ラボの日常 
ラボの日常 【こども技研の日記】地球ゴマが人気です
少し前の日記の最後で、ほんの少しだけ触れた地球ゴマが、現在研究員に人気です。 こども技研にある地球ゴマはこれです。amazonで購入した地球ゴマ 地球ゴマとは、50年くらい前にブームになった玩具です。...
お知らせ 小学生の数英クラス「ガリレオ」をラボ型と同様に予約制にしました
ガリレオ（小学生 数英アカデミー）は、より通いやすい形にするため、ラボ型で好評の フリー予約制 を導入しました。 月の中で、ご都合のよい日を選んで受講していただけます。 あわせて、クラスの仕様も次のよ...
ラボの日常 【こども技研の日記】HOSHIの初めての名刺づくり
こども技研に新しい研究員の仲間が入所しました。 シグネチャーはHOSHIです。 みなさま、よろしくお願いします。 HOSHIが正式に研究員になって1ヶ月が過ぎました。 今回は、HOSHIが作った名刺を...
ラボの日常 【こども技研の日記】ラボを固定曜日から希望日時の予約制にした理由
こども技研開所から約半年が過ぎました。 小さな研究員も、ラボでの時間になれてきましたので、11月から少しずつ研究所っぽくしていきます。 最初に違うのは、頑張って日誌を書くこと。 今までも書いてもらって...
所長の雑談 【所長の雑談】「結果だけを見る教育」はAI時代に最悪の相性になる理由
AI の時代になって、成果物だけで子供を評価する教育は限界を迎えます。 必要なのは、こどもたちに「考えるプロセス」を経験してもらうこと、それを見守ることができる体制を整えることではないでしょうか？■ ...
お知らせ LINE公式を始めました
こども技研のLINE公式を開設しました。 各種のお知らせやイベント等の情報を発信する予定です。 お気軽にご登録ください。 こちらからどうぞ。
所長の雑談 【所長の雑談】ラボの終わりに書く日記をverアップしました
こども技研のSTEMラボ型のクラスは、毎回の終わりに簡単な日記を書きます。 「きょうやったこと」、「思ったこと」と言った簡単なもので、日記兼日報のようなものです。 理系の仕事って、意外に文章を書くこと...
お知らせ 【お知らせ】こども技研サイト、リニューアルしました
こども技研のウェブサイトをリニューアルしました。 デザインやレイアウトの変更よりも、今回はシステム全体の見直しが中心です。 開所から数ヶ月のこの間にいろんなことを現場で学びました。 私たち世代がもつ学...
所長の雑談 【映画の話】「おやすみオポチュニティ」（原題 “Good Night Oppy”）
2004年、NASAは双子の火星探査車 "Opportunity" (オポチュニティ)と "Spirit" (スピリット)を火星に送り込みました。 彼女たちの任務は90日間の予定でした。 ですが、スピ...
所長の雑談 【所長の雑談】こども技研のショートCMを作りました
ただいま、たくさんのみなさまにこども技研を知っていただきたく、認知度向上キャンペーンを密かに繰り広げております。 その第３弾として、ショート動画のCMを作ることにしました。 企画時は「可愛いロボットを...
お知らせ 【お知らせ】親子で学べる新スタイル ― 家族会員のご紹介
家族会員だからできる、こども技研の学び方 こども技研の会員制度は「家族単位の会員制」 を採用しています。 これは単なる料金システムではなく、親子で一緒に学び、応援し合える環境を大切にしたいという考えか...
所長の雑談 【所長の雑談】こども技研の「失敗から学ぶ」という方法は、保護者の方の理解の上に成立しています
こども技研では「失敗から学ぶ」という方法を大事にしています。 ただし、これは一見シンプルなようで、実は他の習い事ではなかなか成立しにくい方法です。なぜなら、保護者の方の理解があってはじめて成り立つから...
ラボの日常 【こども技研の日記】ドライバー入門 ― ものづくりの入口へ
今回のDiscoveryは、ちょっとした知識にふれることと、ものづくりをしました。 ものづくりでさわったのは、動くブロックです。 ブロックというと、パチパチとはめていくイメージがありますが、今回使うも...
ラボの日常 【こども技研の日記】かなり難しい製作にチャレンジ！その1
今日はかなり難しい製作のお話です。 ですがその前に、前回紹介できなかった、ちょっと難しい製作編の完成形を紹介します。 作ったのはタミヤのスケートロボットでした。^^ 大人なら全然難しくないものですが、...
ラボの日常 【こども技研の日記】自然観察 その3
一般公開しているこのブログでは、研究員が写っている写真は投稿しませんので、保護者の方は保護者専用のブログをご覧ください。m(__)m Discoveryクラスでは、前回に引き続き、今回も夏休みなので自...
ラボの日常 【こども技研の日記】ちょっと難しい制作にチャレンジ！その2
「Curiosityでロボット製作の様子」をChatGPTにイメージしてもらいました ロボット制作の前回からの続きです。 いよいよ最終段階に入り、ぐっと難しくなってきました。左手で押さえながら、右手で...
STEM 【ChatGPT】AIに「トンボの写真をねんどろいどにして」と頼んでみました
夏の川辺で見つけたコオニヤンマ。その写真をAIに渡し、「ねんどろいどにして」とお願いしたら…？ Discoveryチームの自然観察の下見に行った時にコオニヤンマを見つけました。 この夏の川辺で出会った...
ラボの日常 【機材紹介】電子ブロック、はじめました！
こども技研に、ちょっとレトロでとても本格的な教材が仲間入りしました。 その名も「電子ブロック」です。 昭和の時代、学研のおばちゃんに「科学」配達してもらっていた私の世代の方には、どハマりする品だと思い...
STEM 【こども技研のSTEM】当たり前のようで当たり前でない、基礎から数学を理解するということ
数学は公式を覚えるだけでは使えません。 「え？公式でテストの点は取れるよね」 それはそうです。 だけどここでの「使える」とは社会に出てからのことです。 社会で必要なのは、公式やパターンを覚えて吐き出す...